SaBa-WorkStudy: un proyecto social centrado en el idioma
Centro Red Cide que le asesoró
SaBa Work-Study
EMPRESA:
SaBa-WorkStudy nace del propósito vital de Sandra Ballestero, docente madrileña afincada en Tenerife, que transforma su vocación en un proyecto con impacto social real: enseñar español y acompañar a personas migrantes y colectivos con diversidad funcional a sentirse necesarios en nuestra sociedad. Además poniendo especial atención para que todos ellos y ellas, ganen autonomía y mejoren su empleabilidad. Tras años de experiencia en aulas presenciales y online, Sandra profesionaliza su propuesta con el impulso del centro Red CIDE de mentorDay, convirtiendo su inquietud en un modelo sostenible, innovador y escalable.
ACTIVIDAD:
La empresa ofrece formación inclusiva en cuatro líneas: (1) enseñanza de español a personas migrantes en formatos presencial, online e híbrido; (2) formación adaptada para colectivos con diversidad funcional en centros de día y entidades sociales; (3) cursos de empleabilidad (comunicación práctica, trámites, entrevistas, redacción de emails, etc.); y (4) programas de inmersión sociolingüística en colaboración con ayuntamientos, ONGs y centros de acogida. Complementa con intercambios lingüísticos, aprendizaje experiencial y orientación sobre recursos formativos gratuitos. Recientemente ha tenido la suerte de participar en el programa ERASMUS +, y además acaba de firmar un contrato de colaboración con una empresa para lanzar sus clases en Brasil.
INNOVACIÓN:
La innovación de SaBa-WorkStudy no es “solo enseñar español”: es acompañamiento integral para resolver barreras reales de comunicación del día a día (médico, policía, administración, empleo). La metodología es ultra práctica, centrada en casos reales, y se adapta a la situación emocional y cultural del alumnado, integrando herramientas digitales y dinámicas de aprendizaje activo. Impulsada por el centro Red CIDE de mentorDay, Sandra convierte la digitalización en una ventaja competitiva: solicita el Kit Digital, fortalece su marca y captación, y lanza itinerarios formativos personalizados. Además, continúa formándose en Inteligencia Artificial con el objetivo de mejorar la formación que imparte a sus alumnos.
El resultado: un proyecto 100 % operativo en entorno digital, con colaboraciones con ONGs y administraciones, y una propuesta diferencial que combina inclusión, tecnología y empleabilidad.
Entrevista
¿Qué logros más importantes ha conseguido?
He convertido mi vocación en un modelo de negocio sostenible y con propósito. Para crecer sin perder la cercanía, estandarizaré itinerarios y materiales que me permitan escalar manteniendo la personalización. Además, me aliaré con entidades sociales y administraciones locales para ampliar el alcance y reforzar el impacto en la comunidad. Asimismo, continuaré apostando por la digitalización y fortaleciendo mi presencia y captación online, al medir el impacto con resultados concretos. Mi objetivo final es que mis alumnos consigan más autonomía en su día a día y mejoren su empleabilidad: “enseñar, para dejar ir”.
¿Qué les ha aportado la Red CIDE?
Gracias a la ayuda recibida desde la Red CIDE, he redefinido mi propuesta de valor; he recibido apoyo en financiación (ayuda a la Promoción del Empleo Autónomo y asesoramiento para el Kit Digital, entre otras) y he trabajado mi estrategia de marketing digital y posicionamiento de marca online para ganar visibilidad. Además, me he rodeado de personas clave, he resuelto bloqueos y he acelerado decisiones, transformando mi propósito en resultados concretos.
¿Qué diría a otros empresarios?
Emprender no es fácil, pero con propósito y método, la inclusión también es un buen negocio: estructura tu intuición, valida pronto (aunque sea con un taller piloto), pide ayuda a redes como mentorDay y Red CIDE, y alíate con ONGs y administraciones. No esperes a lo perfecto: empieza hoy. También os diría lo mismo que digo a mis alumnos: “Trae tu motivación, del resto me encargo yo”. Intentar no perder la motivación, es lo que nos sostiene a emprender y a todo en nuestra vida.
